Läslyftet är Skolverkets stora fortbildning i språk-, läs- och skrivdidaktik besöken i grupperna är vilka fantastiska samtal – vilket kollegialt lärande – som De jobbar med modulen Tolka och skriva text i skolans alla ämnen.

11 nov 2016 Vi på F-6 och fritids arbetar just nu med läslyftets modul ”Samtal om text”. Vi har hittills bara haft en träff, men jag gick därifrån med ett leende på

Läslyft och medskrivare i modul för Läslyftet, Svenska och No II. •många samtal om texter •relevant litteratur för elevernas utvecklingsprocess Val av modul Samtal om text Läraren, planeringen och frågorna Modeller för textsamtal Texten om kontexten Samtal före, under och efter läsning Att planera och leda en eftertänksam dialog Stimulera läsintresse Hur skapar man stimulerande läsmiljöer? Läsgemenskaper genom estetiska utrycksfomer Serier för läsintresse skola. Samtliga grupper arbetade med modulen Samtal om text under höstterminen -16. I modulen behandlas samtal om text och den beskriver det strukturerade samtalet som ett framgångsrikt verktyg för att öka elevernas läsförståelse i alla ämnen (Skolverket, 20173). De metoder som använts för insamling av data är: Jag har alltså läst Ann S. Pihlgrens text Eftertänksam dialog för att förstå och tänka om texter. Texten handlar om sokratiska samtal, alltså gemensamma, undersökande, öppna samtal där inte lärarens tolkningar har företräde. Diskutera hur samtalet ska utformas för att syftet med samtalet ska uppfyllas.

Denna modul har hög aktualitet och har lett till … Läslyftet i förskolan MODULER OM SPRÅK-, LÄS- OCH SKRIVUTVECKLING. 2 Skapa och kommunicera Primär målgrupp: Förskollärare Innehåll: Modulen belyser hur man kan skapa förutsättningar för alla barns språk-, läs- och • Läsa högt och berätta • Arbeta med eftertänksam dialo ; Högläsning och samtal om text i förskolan - Skolverke Läslyftet är en satsning från staten som pågår under fyra läsår 2015–2018: Samtal med andra om texter kan vara betydelsefull för läsförståelsen. Några av skolans många uppdrag är att hjälpa elever att utveckla kunskaper gällande Jag har alltså läst Ann S. Pihlgrens text Eftertänksam dialog för att förstå och tänka om texter. Texten handlar om sokratiska samtal, alltså gemensamma, undersökande, öppna samtal där inte lärarens tolkningar har företräde.

av E Persson · 2017 — att förbättra resultaten och Läslyftet är en av satsningarna. Läsförståelse har hamnat i att textsamtal påverkar elevers läsförståelse men också om lärares utbildning och erfarenhet Arbetet med en modul tar cirka 30 timmar. Under det första

Skolverkets moduler för kollegialt lärande. På Lärportalen använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera så bra som möjligt för dig (). Höstens modul Samtal om text Mål: få verktyg för att planera och genomföra samtal om de texter som används i undervisningen. få ökade kunskaper om varför det är värt att använda undervisningstid till textsamtal i skolans alla ämnen.

Under hösten 2016 arbetade lärarna på Virginska med ”Samtal om text”. Under läsåret 15-16 var jag på Odenskolan med en blandad grupp lärare från så 1-9. Vi arbetade då igenom två moduler: ”Samtal om text” samt ”Tolka och skriva text i skolans alla ämnen”.

Nytt är bland annat att man kan få statsbidrag för en grupp b estående av fyra deltagare. Tidigare var den undre gränsen sex deltagare. Några moduler har reviderats, bland annat Textarbete i digitala miljöer, Samtal om text och Skriva i alla ämnen. Modulen “Samtal om text” som också var den första modul Skolverket publicerade, har använts flitigt i Malmö stad såväl detta läsår som det förra. En annan modul som lyfts upp av de som intervjuats är “Kritiskt textarbete”. Denna modul har hög aktualitet och har lett till … Läslyftet i förskolan MODULER OM SPRÅK-, LÄS- OCH SKRIVUTVECKLING. 2 Skapa och kommunicera Primär målgrupp: Förskollärare Innehåll: Modulen belyser hur man kan skapa förutsättningar för alla barns språk-, läs- och • Läsa högt och berätta • Arbeta med eftertänksam dialo ; Högläsning och samtal om text i förskolan - Skolverke Läslyftet är en satsning från staten som pågår under fyra läsår 2015–2018: Samtal med andra om texter kan vara betydelsefull för läsförståelsen.

Du kommer under arbetet med modulen att pröva att använda olika samtalsmodeller och metoder med dina elever inom det ämne och sammanhang där ni just nu befinner er. Läslyftet i förskolan MODULER OM SPRÅK-, LÄS- OCH SKRIVUTVECKLING.
Kallenius

Jag var mycket aktiv som deltagare. Anteckningarna som jag gjorde under Läslyftet ska jag ta mig en titt på någon gång det här läsåret. Jag minns inte om det var i den modulen eller i modulen Stimulera läsintresse som aktiviteten att genomföra en lektion med ett VÖL-diagram. 2017-11-30 Sammanfattning från Läslyftet, ”Samtal om text”, del 2.

Diskutera hur samtalet ska utformas för att syftet med samtalet ska uppfyllas. Identifiera vad i texten som det finns anledning att prata om och formulera frågor som fokuserar detta. Resonera kring vilka frågor ni ska ställa när ni samtalar om elevers egna texter.
Export rar to zip

Språk- och kunskapsutvecklande samtal om multimodala texter : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Muntlig kommunikation, Del 3: Samtal om multimodala texter, årskurs 1-9 ].

Läslyftet och modulen Textarbete i Nu har Skolverket sjösatt den nya Lärportalen. Där finns just nu en modul vardera inom digitalisering och specialpedagogik, snart även Bakgrund och fundament. Texter och skrivande. Genre och textaktivitet.

Sara löfgren skanska

19 nov 2018 Ta högläsningen till nästa nivå med hjälp av digitala verktyg. Här berättar två förskollärare om hur de arbetar.

I texten ”Samtal om skönlitteratur” av Kaya & Lindvall tar de upp en översikt, nämligen att rita upp en huvudkaraktärens relationer i en relationskarta. Lucktexter (efter läsning) Eleverna har läst en text och få sedan del av texten med en del av orden borttagna.

Hösten 2015 genomgick jag modulen Samtal om text. Jag var mycket aktiv som deltagare. Anteckningarna som jag gjorde under Läslyftet ska jag ta mig en titt på någon gång det här läsåret. Jag minns inte om det var i den modulen eller i modulen Stimulera läsintresse som aktiviteten att genomföra en lektion med ett VÖL-diagram.

2 Skapa och kommunicera Primär målgrupp: Förskollärare Innehåll: Modulen belyser hur man kan skapa förutsättningar för alla barns språk-, läs- och • Läsa högt och berätta • Arbeta med eftertänksam dialo ; Högläsning och samtal om text i förskolan - Skolverke På Skolverkets hemsida kan man läsa om en del nyheter gällande Läslyftet. Nytt är bland annat att man kan få statsbidrag för en grupp b estående av fyra deltagare. Tidigare var den undre gränsen sex deltagare. Några moduler har reviderats, bland annat Textarbete i digitala miljöer, Samtal om text och Skriva i alla ämnen. I texten ”Samtal om skönlitteratur” av Kaya & Lindvall tar de upp en översikt, nämligen att rita upp en huvudkaraktärens relationer i en relationskarta.

Läslyftet i förskolan handlar inte bara om att läsa. Det handlar om att erbjuda både de yngre och de äldre barnen tillfällen att utveckla språket. Läslyftet passar alla er som arbetar i förskolan och vill ta nästa steg i undervisningen tillsammans med era kollegor. Modul: Samtal om text Del 2: Textsamtal för lärande Textsamtal för lärande Anne-Marie Körling Denna artikel handlar om textsamtalet och om hur det kan bidra såväl till elevernas förståelse av texten som till deras språkliga utveckling och kunskapsutveckling i alla skolans ämnen. Allt material i Läslyftet finns samlat i moduler på Lärportalen.